Sesión 11: Preevaluación

Objetivos:

- Desarrollar en el alumno un juicio crítico y razonado sobre el trabajo realizado por él mismo durante el trimestre.

- Analizar, por parte del alumno, el grado de consecución de los objetivos marcados para este período.

- Preparar la participación del Delegado y Subdelegado del grupo en la Junta de Evaluación.

Esquema - guía para el desarrollo de la sesión:

- Comenzar la sesión explicándo la actividad que se va a realizar y su finalidad.

Individualmente: Escribir todas las asignaturas en una columna y anotar al lado el resultado esperado en cada una de ellas y el motivo de éxito o fracaso.

En gran grupo:

Diálogo para analizar los desacuerdos (si existen) con respecto a la evaluación en todas o en determinadas asignaturas (puede ocurrir que los alumnos no estén de acuerdo con una determinada forma de evaluar de un profesor/a en concreto). Es importante matizar y llegar a un acuerdo de grupo (y no casos personales que han de tratarse con el profesor correspondiente) sobre las propuestas o sugerencias que se han de proponer a la Junta de Evaluación.

Para establecer esta reflexión, se les podría plantear interrogantes como:

• ¿Tenéis dificultades especiales en clase? ¿Cuáles?
• ¿Habéis hablado con el profesor/a de la asignatura con la que tenéis dificultades? ¿A qué conclusión habéis llegado?
• ¿Consideráis que falta tiempo para preparar trabajos y exámenes?
• ¿Cuáles son los motivos de los malos resultados en algunas asignaturas? (En su caso)
  
• Las actitudes hacia los profesores y las materias, ¿han sido correctas?

Terminada la sesión, el delegado-a y el subdelegado-a deben redactar de forma fiel y precisa los acuerdos tomados para presentarlos en la Junta de Evaluación.